![\"Chemistry](\"https:\/\/www.adzuna.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/Professor-Adzuna.jpg\")
<\/a><\/p>\nDiante deste contexto, como alcan\u00e7ar a excel\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o? Alguns aspectos b\u00e1sicos que devem ser observados.<\/p>\n
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1. Professor.<\/strong> \u00c9 necess\u00e1rio qualificar e remunerar adequadamente o docente, possibilitando e estimulando a dedica\u00e7\u00e3o em tempo integral. A valoriza\u00e7\u00e3o financeira do magist\u00e9rio \u00e9 essencial para reter os melhores talentos. Os ganhos devem crescer de acordo com o desempenho dos alunos, a assiduidade do professor \u00e0s aulas e sua avalia\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica em provas docentes. O instrutor precisa aprender did\u00e1tica, saber transmitir conhecimento e ensinar para transformar.<\/p>\n 2. Aluno.<\/strong> Os estudantes devem ser submetidos a exames auditivo e oftalmol\u00f3gico para identificar previamente defici\u00eancias que possam comprometer o aprendizado. Precisam ser estimulados para desenvolver interesse na escola, reduzindo a evas\u00e3o.<\/p>\n 3. Pais.<\/strong> A educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode ser simplesmente delegada \u00e0 escola. Os pais precisam se envolver, participando de reuni\u00f5es, tarefas escolares, atividades extracurriculares. Tamb\u00e9m devem impor limites aos filhos e educar pelo exemplo \u2013 o pai que bebe com os amigos para se socializar e a m\u00e3e que toma rem\u00e9dio para relaxar influenciam seus filhos socialmente<\/p>\n 4. Estrutura curricular.<\/strong> Deve ser diversificada para aumentar a atratividade aos alunos, priorizando o autoconhecimento para identifica\u00e7\u00e3o e fortalecimento de talentos e o desenvolvimento de compet\u00eancias n\u00e3o cognitivas. O sistema educacional n\u00e3o pode continuar estruturado exclusivamente para preparar alunos para exames vestibulares. Ou se insere o pragmatismo, ou a escola continuar\u00e1 sendo percebida como um fardo.<\/p>\n 5. Aulas<\/strong>. A monotonia \u00e9 um convite ao desperd\u00edcio de tempo. Enquanto o professor escreve na lousa, a desaten\u00e7\u00e3o e a indisciplina acolhem os alunos. As metodologias devem privilegiar a participa\u00e7\u00e3o ativa do aluno, como demonstram os games educacionais on-line.<\/p>\n 6. Infraestrutura.<\/strong> O ambiente deve ser acolhedor para aumentar o interesse do aluno e elevar o \u00edndice de frequ\u00eancia. A acessibilidade arquitet\u00f4nica a pessoas com defici\u00eancia ou mobilidade reduzida em salas, corredores, audit\u00f3rios e banheiros precisa ser considerada. A tecnologia tem que ser inserida em sala de aula, como instrumento de ensino e socializa\u00e7\u00e3o, contemplando a realidade das novas gera\u00e7\u00f5es, em contato desde cedo com equipamentos eletr\u00f4nicos. A quest\u00e3o \u00e9 saber quando, para que e o que fazer com a tecnologia.<\/p>\n 7. Gest\u00e3o escolar.<\/strong> Aperfei\u00e7oar os sistemas de gest\u00e3o, elevando a autonomia, integrando institui\u00e7\u00f5es e investindo na qualifica\u00e7\u00e3o do diretor.<\/p>\n H\u00e1 certamente outros fatores preponderantes, em especial as pol\u00edticas p\u00fablicas que devem amenizar o impacto da condi\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica dos pais no desenvolvimento cognitivo e emocional dos filhos, n\u00e3o se limitando apenas \u00e0 amplia\u00e7\u00e3o do n\u00famero de vagas em creches e pr\u00e9-escolas. Mas isso \u00e9 assunto para um pr\u00f3ximo artigo.<\/p>\n * Tom Coelho \u00e9 educador, conferencista e escritor com artigos publicados em 17 pa\u00edses. \u00c9 autor de \u201cSomos Maus Amantes \u2013 Reflex\u00f5es sobre carreira, lideran\u00e7a e comportamento\u201d (Flor de Liz, 2011), \u201cSete Vidas \u2013 Li\u00e7\u00f5es para construir seu equil\u00edbrio pessoal e profissional\u201d (Saraiva, 2008) e coautor de outras cinco obras.<\/em> Visite: www.tomcoelho.com<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mais do que consensual, \u00e9 estat\u00edstica a defasagem da qualidade de ensino em nosso pa\u00eds quando comparado a outras na\u00e7\u00f5es participantes do Pisa, o Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos, exame de aprendizagem organizado pela OCDE (Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico). 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